I laboratori Crescendo in Sol©, attivi nelle scuole da oltre 30 anni, sono condotti da professioniste specializzate in diversi ambiti (musica, psicologia, musicoterapia e suonoterapia) e sono studiati per accompagnare i bambini in un percorso di crescita musicale ed emotiva. 

Affidarsi ad un esperto esterno per realizzare un percorso musicale a scuola con i bimbi significa arricchire l’offerta formativa e permettere alle insegnanti di avere spunti operativi per poter proseguire anche autonomamente. Le attività proposte nei laboratori prevedono la pratica vocale, strumentale e ritmica e permettono di sviluppare le capacità percettive ed espressive, la capacità di ascoltarsi e di ascoltare. L’esperienza musicale di gruppo promuove inoltre nei bambini atteggiamenti sempre più consapevoli verso sé (autostima, sicurezza, intraprendenza) e verso gli altri (confronto costruttivo, rispetto). 

Tutte le educatrici in ogni asilo utilizzano la voce e la musica nel corso delle loro attività quotidiane e verificano costantemente quanto il linguaggio musicale sia un facilitatore della relazione e come catturi l’attenzione del bambino diventando un utile alleato per superare momenti di tensione e difficoltà. La formazione musicale che ricevono nel corso della propria formazione professionale, tuttavia, è estremamente carente e le attività musicali rivolte ai bimbi non sempre sono sostenute da una metodologia efficace e all’avanguardia. 

Lo slogan NON È MAI TROPPO PRESTO PER LA MUSICA è proprio il motivo conduttore del progetto. Le aree del cervello stimolate correttamente nei primi anni di vita saranno attive per sempre mentre, al contrario, se non stimolate verranno “disattivate” dal cervello che le reputerà inutili. 

Non si dimentichi che un’elevata attività musicale coinvolge le stesse aree cerebrali adibite all’apprendimento delle lingue straniere: infatti si sa che è molto facile per un bambino apprendere una nuova lingua, mentre non è la stessa cosa per un adulto. Anche le famiglie sono coinvolte nel progetto attraverso uno o più incontri in webinar o in presenza in cui l’esperta illustra il progetto e offre loro spunti operativi da realizzare durante i momenti di gioco in famiglia.